Суз-Даль
Планы    Учебн
Яндекс.Метрика
  Трактовочная сеть   Неклассовое общество   Робосфера планеты  
Двоемерие



Принцип написания этого текста

    Текст содержит понятия и отношения между ними. Явные определения даются понятиям, передающим и уточняющим смысл, ради которого написан именно этот текст. В остальных случаях авторы применяют слова без явных определений их понятий, ссылаясь на общесловарные значения и самостоятельное понимание читателя. Авторы рассчитывают, что явно определённые слова зададут чёткий контекст для передачи смысла текста, так что различное понимание читателями явно не определённых слов создаст ничтожные помехи пониманию.

  1. Табличная форма определений

    Некоторые понятия образуют не последовательные или древовидные, а табличные двумерные взаимоотношения, для которых более точным отображением является не линейный список предложений, в котором можно указать одно направление следования одних понятий из других понятий, а двумерная таблица словосочетаний, обозначающих признаки, в которой можно указать два равных направления следования одних понятий из других понятий. В таких случаях группы понятий задаются таблично без явного выписывания определений полными предложениями, хотя такие предложения можно было бы составить, но они заняли бы много места в тексте и выглядели однообразно по составу. Для усвоения определений такие таблицы осматриваются читателем как в вертикальном, так и в горизонтальном направлениях, и определения для терминов из заголовков рядов таблицы складываются из признаков в клетках таблицы.

  2. Многомерные связи между понятиями

    Главная сложность написания и прочтения текста в том, что его понятия не образуют в целом линейных или древовидных связей, а в реальности они разнонаправленные сетевые, причём, многомерные. Соответственно, при расстановке так связанных понятий в однонаправленный текст можно создать несколько равных последовательностей обхода этих понятий. При этом передаваемые текстом связи будут усвоены читателем только по завершении прочтения всего текста полностью, поскольку те понятия, с которых изложение начинается, не являются заведомо "фундаментальнее", чем те понятия, которыми изложение продолжается и заканчивается. Для понимания передаваемого текстом смысла все понятия одинаково фундаментальны (или одинаково нефундаментальны). Последовательность изложения может объясняться удобством как писателя, так и читателя при перечислении данного состава понятий и их многомерных связей. Обязательно существует хотя бы одно изложение в другой последовательности, не искажающее главного смысла.

  3. Ранее не определённые термины в определениях

    В силу этого обстоятельства некоторые даже ключевые понятия не могут быть определены раньше, чем приходится применять их для определения некоторых других столь же ключевых понятий. Слова-термины таких ещё не определённых, но уже используемых понятий следует воспринимать как переменные в уравнениях, отметить про себя, что значение этого слова неясно, но про него уже известно, что оно уточняет определение такого-то уже введённого понятия, и с этим любопытством продолжить читать дальше в ожидании полного определения этого слова, которое поможет до конца понять и определение, в котором оно использовано. Таким образом, общий смысл текста не может быть передан читателю раньше, чем он закончит чтение текста до конца, соединив в уме все связи так, как соотносятся части реального явления, знание о котором и передаёт текст.

  4. Вообще не определённые термины в тексте

    Однако, поскольку текст повествует лишь о каких-то выборочных явлениях реальности, которые могут быть полностью поняты только при изложении всех их связей со всей остальной Вселенной, что вряд ли технически осуществимо, то некоторые используемые слова так и остаются без определений, полагаясь на то, что точные, подробные и полные знания о них либо уже существуют, но не включены в этот текст для экономии места, либо – даже ещё не существуют, и термин занимает место для понятия, необходимость в котором установлена, но которое нужно ещё определять путём дальнейших исследований. При этом такие "поименованные пустоты", термины с неизвестными (переменными) определениями не относятся к главному смыслу текста, а относятся к участкам стыковки главного смысла текста с прочими знаниями о мире. Это делает текст принципиально встраиваемым в непрерывно пополняемое единое знание обо всём, принципиально расширяемым и соединяемым с текстами на смежные темы.

  5. Общий стиль изложения

    Перечисленные выше требования, следующие из несоответствия последовательного изложения понятий в тексте и многомерности связей между понятиями в передаваемом смысле, приводят авторов к особому стилю письма, а читателей – к особому типу чтения. Поскольку главный смысл текста никогда не может быть понят из любого отдельного отрывка текста (иначе полный текст не стоило бы писать, ограничившись этим отрывком), а по ходу чтения обязательно нужно накапливать вопросы, запоминая использованные, но ещё не определённые слова, причём, какие-то из них до самого конца текста, а какие-то – и дальше, после окончания чтения текста, то краткость изложения, лёгкая, интуитивная запоминаемость понятий и их связей в оперативной памяти читателя становится как никогда важной. Иначе читатель просто не донесёт в памяти все оставленные авторами вопросы до тех мест текста, в которых они разрешаются, и не поймёт правильно главного смысла, переданного в данном тексте. Отсюда следует набор чисто стилистических решений: таблицы, списки, выделения, отсутствие многословных пояснений – всё, чтобы не растягивать текст в длину, сблизить разделы, помещать как можно больше информации в пределах одного экрана, чтобы её можно было не прочитывать последовательно, а окинуть одним взором.




00011011
Информационно-управленческая сеть Переход к трактовочной сети Трактовочная сеть Самовоспроизводство
трактовочной сети
  • Этапы и уровни развития жизни
  • Ограничения информации
  • Оргсеть
  • ...
  • Средства познания
  • Ограничения управления
  • Средства познания дальнего времени,,,
  • ,,,
  • Осовременивание и заслуговая знать
  • Товарищество
  • Овечнивание и плановая знать
  • ;;;



  • Информационно-управленческая сеть

    Информационно-управленческая сеть — все составные части организации, которыми организация получает, обрабатывает и хранит знания, а также производит изменения в своём устройстве и поведении.

    Этапы и уровни развития жизни

    Осуществлённые этапы развития жизни на Земле (и во Вселенной): клетки, организмы, организации.
    1. Клетки — этап одноклеточных организмов, являющихся передовыми клетками и состоящих из встроенных молекул.
    2. Организмы — этап многоклеточных организмов, являющихся передовыми организмами и состоящих из встроенных клеток.
    3. Организации — этап человеческих организаций, являющихся передовыми организациями и состоящих из встроенных организмов.

    И клетки, и организмы, и организации имеют одинаковое число структурных уровней материи (далее сокращённо структурных уровней или структур), но эти структурные уровни развиты в разной степени (мы их называем для краткости по тому структурному уровню материи, который обозначен "передовым", и выделяем в таблице жирным шрифтом):

    этап клеточная структура организменная структура организационная структура
    №00 клетки колонии клеток сообщества колоний клеток
    – передовая клеточная структура – незавершённая организменная структура – незавершённая организационная структура
    №01 клетки организма организмы популяции организмов
    – встроенная клеточная структура – передовая организменная структура – незавершённая организационная структура
    №10 клетки людей люди-земляне организации
    – встроенная клеточная структура – встроенная организменная структура – передовая организационная структура

    Земляне (люди-земляне, человечество-земляне) — это встроенные организмы передовых организаций.

    Средства познания

    Средство познания — это механизм в составе структуры, которым она познаёт реальность.

    Для каждого из перечисленных структурных уровней жизни ведущую роль играет своя пара средств познания:

    № этапа название структурного уровня электромагнитное ведущее
    средство познания
    механическое ведущее
    средство познания
    №00 клеточная структура вкус ощупь
    – познают ближнее пространство
    №01 организменная структура нюх слух
    – познают дальнее пространство
    №10 организационная структура зрение логика
    – познают ближнее время (около мига "сейчас")

    (Каждое из названных средств познания не сводится только к соответствующим органам, но включает также в себя все последующие переделы восприятия. Например, "зрение" не только зрительные органы чувств, но и зрительное воображение, образное мышление и т.п.)

    Организменный структурный уровень активно задействует на свои нужды у клеточного структурного уровня (особенно у встроенного) пару средств познания нюх/слух, менее значимую для самого клеточного структурного уровня, чем пара средств познания вкус/ощупь.

    Организационный структурный уровень активно задействует на свои нужды у организменного структурного уровня (особенно у встроенного) пару средств познания зрение/логика, менее значимую для самого организменного структурного уровня, чем пара средств познания нюх/слух.

    Так земляне, будучи встроенными организмами передовых организаций, больше познают реальность с помощью зрения/логики, чем передовые организмы. Этому способствует то обстоятельство, что передовые организации содержат также внешние по отношению к землянам носители зрительных и логических знаний, ускоряющих, углубляющих и расширяющих познание реальности сверх способностей одних только землян.

    И средства познания землян, и дополнительные организационные средства познания входят в информационно-управленческую сеть организации, хотя она не обязательно состоит только из них.

    Осовременивание и заслуговая знать

    Историческое развитие передовых организаций осуществляется путём преимущественно зрительно-логического познания реальности и внесения улучшений в организации при помощи их информационно-управленческих сетей.

    Осовременивание — внесение организациями в своё устройство улучшений, найденных и проверенных лучшими организациями, с сохранением всего того, что в улучшении пока не нуждается.

    На ранних стадиях истории организаций улучшения появлялись раз во множество поколений землян, на поздних стадиях — много раз при жизни одного поколения землян.

    • Традиция — режим информационно-управленческой сети организации, гарантирующий передачу устройства организации в неизменном виде через поколения землян.

    • Модерн — режим информационно-управленческой сети организации, гарантирующий внесение улучшений в устройство организации в каждом поколении землян.

    Когда Традиция объективно устаревает, она отталкивает своими неудачами всё больше землян и побуждает их переходить в организации Модерна или удерживает перешедших землян от возвращения в организации Традиции.

    • Контрмодерн — Традиция, приносящая участвующим в её организациях землянам разнообразный ущерб и немощь в сравнении с уже существующими организациями Модерна.

    Организации Модерна обращают внимание землян на организации Контрмодерна, на фоне которых смотрятся лучшим выбором для землян.

    Заслуговая знать — земляне, уполномоченные вносить улучшения в устройство организаций через их информационно-управленческую сеть на основании прошлых заслуг.

    • Родовая заслуговая знать — земляне, уполномоченные вносить улучшения в устройство организаций через их информационно-управленческую сеть на основании прошлых заслуг своих предков.

    • Деловая заслуговая знать — земляне, уполномоченные вносить улучшения в устройство организаций через их информационно-управленческую сеть на основании прошлых заслуг своей жизни.

    Дальнейшее развитие организаций сталкивается с двухслойной проблемой:

    1. можно провести только улучшения, обнаруживаемые и обосновываемые зрением и логикой;
    2. из найденных улучшений провести можно только понятные уполномоченным вносить изменения.

    Переход к трактовочной сети

    Дальнейшее рассуждение основано на положении, что всякое явление может выступать как познающий или преобразующий (управляющий) субъект и как познаваемый или преобразуемый (управляемый) объект, смотря по относительной способности отражать в своих внутренних состояниях следы взаимодействия с другими явлениями и — в зависимости от своих внутренних состояний менять своё воздействие на другие явления.

    (Так, например, при столкновении двух камней какой-то камень деформирует второй камень сильнее, так что тот "запомнит" в своей выбоине след взаимодействия и в дальнейшем будет иначе отскакивать от поверхностей и сам биться об окружающую среду с учётом этого следа-выбоины, тогда как первый камень и меньше запомнил взаимодействие со вторым камнем, и меньше изменил своё дальнейшее поведение с учётом этого. Первый камень – объект, второй – субъект. Но в сравнении с человеком, который лучше приспособлен именно для субъектного поведения, оба камня будут объектами, поскольку из взаимодействия человека и камня именно человек извлечёт больше следов в своё внутреннее состояние, чем камень – в своё. В то же время во взаимодействии двух человек субъектом окажется тот, который в большей степени понимает поведение другого и может вести себя с учётом этого понимания. Второй же человек будет объектом.)

    Ограничения информации

    Информация — это определённость состояния явления.

    (Всякое явление несёт в себе информацию, поскольку рядом всегда есть другое явление, которое может выступить субъектом по отношению к первому и засвидетельствовать именно определённость какого-нибудь состояния первого явления, ведь не существует таких явлений, которые полностью изолированы от других явлений. Поэтому какого бы познающего субъекта мы ни взяли на рассмотрение, для существования информации в познаваемом объекте наличие именно этого познающего субъекта не обязательно, так что можно считать информацию в познаваемом объекте существующей реально, независимо от наблюдения любого данного субъекта.)

    Зрительная информация — это определённость внешних и внутренних пространственных характеристик явления.

      Получение зрительной информации о каком-то явлении сокращает существующую зрительную неопределённость об этом явлении (как воспринимаемую, так и образно мыслимую). Мерой зрительной неопределённости является квантовая амплитуда вероятности (комплексная вероятность), она вводится в квантовой физике для описания систем, части которых известны, но неизвестна геометрия взаимного расположения этих частей в системе. Зрительная информация также называется в науке квантовой информацией.

      Появление научной необходимости измерять зрительную неопределённость, а потом и появление технической необходимости создавать специальные устройства – квантовые компьютеры – для сокращения этой зрительной неопределённости означает обнаружение пределов зрения как средства познания реальности.

      (Квантовый компьютер – это машина, которая подбирает геометрическую модель для невидимых и трудновообразимых явлений, и он должен пройти тот же путь миниатюризации, который прошли классические компьютеры, а не сразу начинать с элементной базы на частицах, как пытаются современные разработчики, не имеющие ясного понимания самих принципов его работы.)

    Логическая информация — это определённость последовательности изменения состояний явления.

      Получение логической информации о каком-то явлении сокращает существующую логическую неопределённость об этом явлении. Мерой логической неопределённости является классическая вероятность, она вводится в статистической физике для описания систем, логика дальнейшего поведения которых неизвестна. Логическая информация также называется в науке классической информацией.

      Появление научной необходимости измерять логическую неопределённость, а потом и появление технической необходимости создавать специальные устройства – классические компьютеры – для сокращения этой логической неопределённости означает обнаружение пределов логики как средства познания реальности.

    Обнаружение организациями пределов зрения и логики как средств познания является признаком приближения следующего этапа развития жизни на Земле (и во Вселенной?), на котором следующий структурный уровень станет передовым и у него проявится следующая пара средств познания, преодолеющая ограничения зрения и логики.

    Теория информации рассматривает информацию как определённое состояние физического явления (сигнал) и не рассматривает весь спектр значений этого состояния для ряда лучших познающих субъектов — наблюдателей. Таким образом, теории информации остаётся описывать только логистику (доставку) обобщённых информационных сигналов, не рассматривая доставляемое значение для того или иного наблюдателя.

    Таким образом, информация — это специальный случай логистики-для-наблюдателя, чьё внутреннее состояние в сочетании с состоянием носителя информации взятые вместе и определят значение, смысл данной информации у данного наблюдателя в данных условиях. Значение (смысл, интерпретация, трактовка, понимание) информации не содержится в одном только информационном сигнале, а содержится всегда в паре из сигнала и наблюдателя, взятой вместе.

    (сказать о проблеме для информационно-управленческой сети организации в части познания)

    Ограничения управления

    Управляющий (преобразующий) субъект оказывает управленческое воздействие на управляемый объект в соответствии со своей целью (= своим внутренним состоянием). Однако цель управления остаётся внутри субъекта, тогда как управленческое воздействие и его последствия для объекта, даже если они совпадут для субъекта с его целью, происходят в реальности, общей для множества субъектов. Связь между физическим управленческим воздействием и его целью существует только для данного субъекта. Другой субъект воспринимает это управленческое воздействие как любое другое объективное физическое явление, не имеющее той или иной цели. Поэтому другой субъект может запросто подобрать этому управленческому воздействию свою цель, даже точнее соответствующую реальным последствиям, чем цель управляющего субъекта, и тогда эта вторая цель другого субъета окажется достигнута этим воздействием даже в более полной степени, чем цель управляющего субъекта, хотя другой субъект не управлял, а лишь более тщательно наблюдал и подбирал свою цель наблюдаемым последствиям управления для объекта.

    Теория управления рассматривает управление как определённый тип физического воздействия и не рассматривает значение этого воздействия для наблюдателей. Таким образом, теории управления остаётся описывать только энергетику (воздействие) обобщённых управленческих сигналов, не рассматривая значение воздействия для того или иного наблюдателя.

    Таким образом, управление — это специальный случай энергетики-для-наблюдателя, чья цель воздействия в сочетании с типом воздействия взятые вместе и определят значение, смысл данного управления у данного наблюдателя в данных условиях. Значение (смысл, интерпретация, трактовка, понимание) управления не содержится в одной только цели управляющего воздействия, а содержится всегда в паре из цели и физики воздействия, взятой вместе.

    (сказать о проблеме для информационно-управленческой сети организации в части управления - внесения изменений)

    + кому плохо от ограничений управления?

    + теория управления считает, что если поставленная цель достигнута, то всё хорошо; теория управления не рассматривает всех возможных целей всех остальных наблюдателей, которые могут быть приписаны физическому процессу достижения одной цели

    Трактование

    + кто кем может командовать (кто кому может подчиняться), учитывая, кто что знает по данной теме

    + товарищество - это качество информационно-управленческой сети

    + объединим организации общей трактовочной сетью

    Товарищество — это качество собрания людей, на котором по всякой возникающей теме люди правильно определяют своё состояние друг по отношению к другу: кто в данной ситуации должен переходить в смелость и действовать, командовать или учить, а кто должен переходить в скромность и бездействовать, подчиняться или учиться.

    Товарищ — это человек, правильно выбирающий своё состояние (на любом собрании по любой теме).

    Товарищество можно считать синонимом "здоровья" для организаций, поскольку на собраниях товарищей лучшие знания, лучшие решения беспрепятственно передаются от лучших к худшим по данной теме и воплощаются, а худшие знания, худшие решения, наоборот, не появляются, не передаются, не воплощаются.

    переход

    от
    информационно-
    управленческой
    сети

    к
    трактовочной
    сети
    ограничения
    информации
    зрительная информация познаваемый
    объект
    взаимодействие познающий
    субъект
    внутреннее
    состояние
    субъекта
    логическая информация
    Трактовка — определённость пары из следа взаимодействия и состояния познающего субъекта.
    ограничения
    управления
    управление строением управляемый
    объект
    управленческое
    воздействие
    управляющий
    субъект
    цель субъекта
    управление поведением
    Трактовка — определённость пары из типа управленческого воздействия и цели управляющего субъекта.
    трактование... объект
    (явление)
    взаимодействиесубъект
    (наблюдатель)
    внутреннее
    состояние
    субъекта
    Трактовка — определённость пары из


    Трактование – это возникновение или изменение точки зрения наблюдателя на явление реальности, при котором образ реальности в наблюдателе и объективная реальность повысили точность соответствия друг другу.

    Самостоятельное трактование (учёнско-учебническое) – это трактование в результате активности самого наблюдателя.

    Наведённое трактование (учительско-ученическое) – это трактование в результате действий другого наблюдателя.

    Трактовочная сеть – это средство для самостоятельного трактования, а затем наведённого трактования каждого явления людьми.

    (Ведение)

    Изучение – это трактование существовавшего в реальности до момента трактования и существующего в реальности к моменту трактования явления.

    Расследование – это трактование существовавшего в реальности до момента трактования, но уже не существующего в реальности к моменту трактования явления.

    (Творение)

    Изобретение – это трактование осуществимого в реальности после момента трактования явления без указания, осуществится оно или нет.

    Предвидение – это трактование осуществимого в реальности после момента трактования явления с верным указанием, что оно осуществится.

    Трактовочная сеть

    Оргсеть

    Следующий этап развития жизни на Земле (и во Вселенной).

    1. Оргсети — этап человеческих многоорганизационных сетей, являющихся передовыми сетями и состоящих из встроенных организаций.

    И клетки, и организмы, и организации, и оргсети имеют одинаковое число структурных уровней, но эти уровни развиты в разной степени.

    этап клеточная структура организменная структура организационная структура сетевая структура
    №00 клетки колонии клеток сообщества колоний клеток микробиоценоз
    – передовая клеточная структура – незавершённая организменная структура – незавершённая организационная структура – незавершённая сетевая структура
    №01 клетки организма организмы популяции организмов макробиоценоз
    – встроенная клеточная структура – передовая организменная структура – незавершённая организационная структура – незавершённая сетевая структура
    №10 клетки людей люди-земляне организации техноценоз
    – встроенная клеточная структура – встроенная организменная структура – передовая организационная структура – незавершённая сетевая структура
    №11 клетки людей люди-будетляне сетевые организации оргсеть (робоценоз)
    – встроенная клеточная структура – встроенная организменная структура – встроенная организационная структура – передовая сетевая структура

    Будетляне (люди-будетляне, человечество-будетляне) — это встроенные организмы встроенных организаций передовых оргсетей.

    Средства познания дальнего времени

    Для каждого из перечисленных структурных уровней жизни ведущую роль играет своя пара средств познания:

    № этапа название структурного уровня электромагнитное ведущее
    средство познания
    механическое ведущее
    средство познания
    №00 клеточная структура вкус ощупь
    – познают ближнее пространство
    №01 организменная структура нюх слух
    – познают дальнее пространство
    №10 организационная структура зрение логика
    – познают ближнее время (около мига "сейчас")
    №11 сетевая структура изобретание предвидение
    – познают дальнее время (всю вечность)


    Овечнивание и плановая знать

    Историческое развитие передовых оргсетей осуществляется путём преимущественно изобретанно-предвиденного познания реальности будетлянами и внесения ими улучшений в робосферу при помощи трактовочной сети этой робосферы.

    Самовоспроизводство трактовочной сети

    ...

    ... ... ...

    ...

    ... ... ...

    ...

    ... ... ...



    трактовочная сеть Суз-Даль — это управление миром без контроля над людьми и свобода личности без общественной анархии
    теория трактования теория управления и
    теория информации
     
    чтобы управлять людьми,
    не нужно собирать их личные данные
    чтобы управлять людьми,
    нужно собирать их личные данные
    правитель ничего не понимает, но руководит, обращаясь
    к модели Вселенной, уточняемой сообществом учёных,
    ставит цели максимальные из осуществимых,
    применяет людей в согласии с их естеством
    правитель ничего не понимает, но хочет руководить,
    поэтому занижает цели и сковывает людей до ничтожества,
    коим можно руководить, оставаясь напыщенным невеждой
    итог: правитель могуч, его люди благополучны,
    но правителем является любой желающий
    итог: правитель слаб, его люди замучены,
    но он никому не отдаёт свою скудную власть






    наверх!